Learning & discovering!

K3 Experiencing Food Through our Senses

Los chicos exploraron los sentidos a través de la comida. Descubrieron por ejemplo que las manzanas tienen semillas, lo mismo que las naranjas. Cocinaron tortas y alfajorcitos. Elina: "Cuidado que las semillas son saltarinas." Sofi: " Yo comí chipás y eran de queso." Pia: "Yo se romper los huevos para hacer tortas porque una vez cociné con mamá." Olieron las frutas, las cortaron, pisaron y probaron. Jugaron a adivinar qué frutas eran utilizando el tacto y el olfato. También usaron sellos de frutas y las inspeccionaron con lupas. Divididos en small groups, hicieron jugo de frutas, alfajores y una torta. Descubrieron que para sacarle el jugo hay que cortarla porque está muy adentro, pero que s

Linguistic Week in K!

La semana pasada tuvimos una mini Linguistic Week. Estas son algunas de las actividades que realizamos para comenzar a crear el amor por la lectura. Generative Topic: The Music of Words Concept: Poetry Reservamos varios momentos por día para leer y que nos lean. ¡Agregamos almohadones y libros por todos lados! Invitamos a algunas mamás a que nos leyeran cuentos. Vinieron teachers de otros Ks a leernos y Mafer, nuestra English Coordinator! Escuchamos cuentos narrados "Listening to reading" Escuchamos y representamos rimas/poemas Jugamos con los sonidos de las letras Practicamos para la Speech Competition! K2 ​ K3 K4 K5 Speech Competition! Cada K participó como grupo y pasó al escenario a reci

LINKS SONGS K2

Plan 1 "My First Steps in K2" - Adaptation & Rutines Make a circle Hello How`s the weather song If the monkeys feeling happy Good morning The Wheels on the Bus Plan 2: Who Am I? My Teddy Bear Head, shoulders, knees and toes One Little Fingers Put on your shoes What are you wearing? Plan 3: "Yummy, Yucky" Experiencing food through our senses Five Little Apples Five Little Fruits Hot Potatoes

25 de Mayo

¡Hoy festejamos el 25 de Mayo! Los chicos participaron de distintas stations con sus papás: - Armaron escarapelas y abanicos - Hicieron alfajorcitos de maicena con dulce de leche - Cantaron y bailaron -Anduvieron a caballo - Y...¡se sacaron fotos en el Photobooth colonial! ¡Muchas gracias a todos por venir! ¡VIVA LA PATRIA!

K4 QUE VEMOS CUANDO VEMOS - Updated

Mientras hablamos con los chicos sobre los sentimientos surgió el tema de cómo nos damos cuenta de lo que le pasa a un amigo aunque no nos quiera contar. Algunos de los chicos contaron que si les preguntan qué te pasa, lo explican pero que a veces no tenés ganas de hablar y entonces pones la cara. Teacher: " ¿Qué cara ponés si estás enojado?" Ramón: " Así (frunciendo el ceño) o si no quiero jugar más con Fran le digo no y listo." Celina: " O te parás y te vas a jugar a otro lado y entonces se dan cuenta." Pachi: " Con cara de enojado te das cuenta que estás enojado." Teacher: " ¿Podemos contar que estamos enojados con un dibujo?" Lolo: " Si como los pintores." Pachi: " Si dibujás enojado hac

K2 LIFE IN COLOURS - Updated

Cuando los chicos llegaron al atelier encontraron muchos colores plasmados en la pared. Algunos se fueron acercando lentamente mientras otros corrieron a tocarlos. Una vez que se familiarizaron con los colores se dieron cuenta que esos colores también estaban en la pared. Finalmente descubrieron que los colores salían del retroproyector. Identificaron los colores amarillo y azul dentro del resto de los colores que aparecieron en la pared. Titi comenzó a trasladar los colores del retro proyector a la pared y el resto la imitó. Pero descubrieron después de varios intentos que los papeles de colores no se quedaban con los colores de la pared. Resolvieron entonces darles los papeles celofanes a

K3 SHAPES - Updated

Los chicos de K3 exploran el mundo de las formas ya qué son las formas geométricas las que los ayudarán luego a poder dibujar los objetos lo más fielmente posible. Al poder abstraer la forma de un objeto y simplificarlo a su expresión más pura es más fácil llevarlo al papel. Por ejemplo, si quieren dibujar una persona, por lo general las cabezas son círculos. Se les ofrecieron a los chicos distintos centres donde podían interactuar con formas geométricas. Algunas de ellas en 3d otras en plano. Los escuchamos y observamos jugar y crear y desde esas inquietudes se plantearon los próximos centres. Ciro: " Ese es triángulo." Salvi RG: " Ese se llama montaña." ( un medio círculo) Thiago: " Y ese

K5 LIGHT - Updated

Durante el primer encuentro con los chicos, hablamos sobre lo que ellos sabían de la luz en general. Algunos interpretaron que por luz, nos referíamos a la del sol mientras otros hablaron de electricidad. Partiendo de ésta conversación se les ofreció explorar la luz tanto artificial como natural. Después de charlar sobre lo descubierto durante las provocaciones los chicos decidieron construir una estructura amiga de la luz y una que no lo sea. Esto les servirá para refutar o afirmar lo descubierto. Cata: " A mi me contaron que la luna tiene luz y gira alrededor del sol por eso de le pone luz. Son como primos la luna y el sol." Pepi: " Pero la luz es transparente." Juana: " La del sol es amar

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